Les effets de la généralisation du petit écran sur la santé physique sont bien documentés : parmi eux, les études pointent une réduction de l’espérance de vie, un risque accru d’obésité, de diabète de type 2 et d'affections cardio-vasculaires. Mais aujourd’hui se pose la question des traces psychiques que ces usages peuvent laisser sur les enfants et les adolescents. Les études que l'on a montrent que l’utilisation des écrans est corrélée à des retards de la parole, du langage, à des troubles de l'interaction, à des difficultés et à des retards sur le plan psychomoteur.
Comme le souligne Sylvie Chokron « le bébé, entre 0 et 2-3 ans, il est fait pour percevoir tout ce qu'il y a autour de lui, pour apprendre à voir, pour apprendre à entendre, à toucher, à manipuler, pour apprendre à mettre en relation ce qu'il perçoit et les gestes qu'il va faire et pour faire tout ça en compagnie d'un adulte. […] La tablette présente un monde stéréotypé à l'enfant, qui est toujours le même, et qui finalement ne lui permet pas de se construire ces règles qui vont lui permettre de développer son cerveau. »
Source : www.radiofrance.fr
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